Las poblaciones de niñas, niños y adolescentes inmigrantes experimentan múltiples obstáculos para ser incluidas en la escuela mexicana: estructurales, económicos, culturales y sociales.

Ciudad Juárez no es un espacio ajeno a los flujos migratorios. Por décadas, fue una ciudad expulsora más que de destino. Pero este contexto cambió de manera drástica a finales de octubre de 2018, cuando un grupo de personas migrantes llegó al puente Paso del Norte, que conecta Ciudad Juárez con El Paso, Texas.

La población migrante mexicana reportó bajos niveles de teletrabajo durante la pandemia. Mientras que, en promedio, 24.3 % de hombres y 32.1 % de mujeres trabajadoras señalan haber trabajado de manera remota, estos porcentajes se reducen a 10 % y 16.4 % para hombres y mujeres mexicanos, respectivamente.

Los migrantes españoles en CDMX se insertan al mercado laboral de forma diferenciada en función del momento vital en que se encuentran, siendo más favorable para los más jóvenes, y más complicado a medida que cuentan con mayor edad.

La migración entre México y Estados Unidos se articula como un sistema de dimensiones sociales, políticas, económicas y culturales que se ha ido transformando durante más de un siglo.